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 以下为本人感言：" z; q- K( W/ O3 M# E
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?; ~" h! S; X+ ]; E7 ~5 M# M 大家都说，英语单词不能理解，只能死记硬背。我们见过、并经历过的最笨的办法就是一个字母一个字母地背~~~累死！而见过、并准备尝试、但始终不能进行到底的比较聪明的办法，就是“词根前缀记忆法”，为什么不能进行到底呢？因为词根前缀太多了，太复杂了。; u5 F* J. y6 ]+ S C
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追溯英文造字的源头，是源自埃及古文字，埃及古文字是以象形的。当时埃及的社会等级划分得十分严格，造字工作的责任落在占统治地位的上层阶级去负责，也只有上层的阶级才能读书识字，而较低的阶级没有读书识字的资格。在一些很偶然的事件之后，掌握在上层阶级的“造字术”失传了，后人再也没有办法知道古埃及人的造字方法，只能考古研究来推测其造字' @# ~! r! a3 [- i R" ] Z
用意。# m& x J& {1 |& ?4 m
英文随着历史的发展，不断的被更改，变动，最终发展成今天这个样子。+ U F1 w9 k `( E/ h* t7 S
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汉字是象形的，所以容易被我们记忆，但是英语字母有没有“象形”的性质呢？我在学习英语的过程中，也发现过一些英语字母的“象形”痕迹，就是db、 qp 这4个字母，m、n这2个字母，w、m这2个字母，我觉得他们都是来自一种象形的造字方法，来自一种前期为象形模拟，后期被简化、抽象了的文字。图示在附件里面，我自己画的。
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我的这种猜想始终只停留在猜想上面，由于缺乏足够的英语能力，没有办法去证明，更没有办法去应用。
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 以下为课程介绍：3 g1 x8 R* b; g( {% F! ~
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0 I4 w/ N$ ^0 B& c$ I! x 新东方刘一男讲师讲解的《爵以词雄-四级4000词汇》的出现，比较系统、深入的讲解了英文造字的方法，解读英语单词的造词秘籍，先理解后记忆。授课老师秉信科学，不胡编乱造，不胡思乱想，不肤浅搞笑，不增加负担。
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课程目录：* R$ }7 W V5 a2 u3 _ [# b
/ |- z5 Y: S( g6 ?# B% e/ |2 k第一：结合、对比汉字的造字法，解读英语单词的造词秘籍，帮助学员先理解后记忆。8 U, {. F" U$ r1 w
第二：秉信科学，简单实用，不胡编乱造，不胡思乱想，不肤浅搞笑，不增加负担。* `# P7 x- I0 j# ]$ r
第三：无需基础??只要认识基本汉字和初中英语单词。# v7 F5 d2 V" {( n6 h
教学大纲一览：2 O5 T, x; x; v: x7 N7 g9 Y5 V3 Y
第一回：你为什么记不住单词
# w, v7 ^2 A: r' I$ d! I第二回：词根词缀学的基础??前缀和后缀
1 I3 p! s" C* [5 Y' Y9 f4 r第三回：辅音字母的形状??缔造了第一种词根（“形根”）+ n' {* f. x/ I6 A
第四回：模仿生活的声音??缔造了第二种词根（“声根”）& E' w- f2 m0 G) V
第五回：来自希腊（罗马）神话的典故??缔造了第三种词根（“义根”之一）) ~. ?2 R8 ?- O9 n, y% b6 Z
第六回：来自简单词的变形??缔造了第四种词根（“义根”之二）
0 n- K) e! k7 @ e- g第七回：一种神奇的造词密码??辅音字母组合% q- q* I2 c8 ?
第八回：历史遗留问题??超级变态难词串讲（上）
7 C0 O3 K+ g2 a, A; V& l. ~第九回：历史遗留问题??超级变态难词串讲（下）
% W; p, X! m# _4 D第十回：拆分英语单词十大原则
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 以下为课程特色：
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6 y! ^5 F% ?0 S/ X& O. b! D' o彻底解决中国学生死记单词弊病，重点击溃背单词者“记忘忘记”的魔鬼怪圈。& ^0 w3 w/ i$ p2 P
将单词量平稳提升到五千，并且学会独立拆解、破译、记牢单词的方法，把外行变成内行！ & u1 i# k" i8 F p
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适合对象：高中毕业水平，准备通过四六级。
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 如果觉得好，给俺 +++++ 代金卷 哦 :-)
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$ |4 U, @) H! B* s9 |) T( ?说明：附件图片并非课程截图，只是我自己画的一些图片。
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点评得非常细致，奖励35分，望楼主再接再励－鬓微霜
4 [: a3 o+ O( @" m: p[ 本帖最后由 鬓微霜 于 2007-3-26 22:05 编辑 ] |
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【原创】英文字母的象形痕迹
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发表于 2007-3-26 08:45:40
楼主
发表于 2007-4-6 23:43:42
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