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 以下为本人感言：8 n7 q& [$ H2 y/ ]) Q
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大家都说，英语单词不能理解，只能死记硬背。我们见过、并经历过的最笨的办法就是一个字母一个字母地背~~~累死！而见过、并准备尝试、但始终不能进行到底的比较聪明的办法，就是“词根前缀记忆法”，为什么不能进行到底呢？因为词根前缀太多了，太复杂了。. {! n+ E' h* X' I& z) K; h
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追溯英文造字的源头，是源自埃及古文字，埃及古文字是以象形的。当时埃及的社会等级划分得十分严格，造字工作的责任落在占统治地位的上层阶级去负责，也只有上层的阶级才能读书识字，而较低的阶级没有读书识字的资格。在一些很偶然的事件之后，掌握在上层阶级的“造字术”失传了，后人再也没有办法知道古埃及人的造字方法，只能考古研究来推测其造字
9 d; P9 P P3 \) E; R) |1 W! a用意。7 i( t) Z) ]/ R. g' z& E( g9 Z' t1 G
英文随着历史的发展，不断的被更改，变动，最终发展成今天这个样子。6 x' V% k) F1 r& x7 m' R& u/ z( O
6 [% a# ~* |3 G 汉字是象形的，所以容易被我们记忆，但是英语字母有没有“象形”的性质呢？我在学习英语的过程中，也发现过一些英语字母的“象形”痕迹，就是db、 qp 这4个字母，m、n这2个字母，w、m这2个字母，我觉得他们都是来自一种象形的造字方法，来自一种前期为象形模拟，后期被简化、抽象了的文字。图示在附件里面，我自己画的。
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% K5 L3 F, q1 [; k! x/ y/ f 我的这种猜想始终只停留在猜想上面，由于缺乏足够的英语能力，没有办法去证明，更没有办法去应用。
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, s- ^1 B) J2 |/ \9 ^  以下为课程介绍：
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新东方刘一男讲师讲解的《爵以词雄-四级4000词汇》的出现，比较系统、深入的讲解了英文造字的方法，解读英语单词的造词秘籍，先理解后记忆。授课老师秉信科学，不胡编乱造，不胡思乱想，不肤浅搞笑，不增加负担。
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/ Q$ J5 e8 B" k# b课程目录：
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第一：结合、对比汉字的造字法，解读英语单词的造词秘籍，帮助学员先理解后记忆。 h. D$ C9 `6 F
第二：秉信科学，简单实用，不胡编乱造，不胡思乱想，不肤浅搞笑，不增加负担。
& c) R2 }( j5 x5 o" I第三：无需基础??只要认识基本汉字和初中英语单词。0 d: S$ J) R2 W! U) { Y' `
教学大纲一览：4 y- i+ N7 a, i" y8 B- C, b) v
第一回：你为什么记不住单词
" }# p3 g( \: v; @第二回：词根词缀学的基础??前缀和后缀
- h* g1 M X7 `/ a6 j% m* }$ p第三回：辅音字母的形状??缔造了第一种词根（“形根”）7 _1 q x1 i) Y
第四回：模仿生活的声音??缔造了第二种词根（“声根”） b4 O" r, G a* a) R
第五回：来自希腊（罗马）神话的典故??缔造了第三种词根（“义根”之一）
& @7 l u6 |6 q7 o5 e) O第六回：来自简单词的变形??缔造了第四种词根（“义根”之二）9 f6 F- P1 c& N! U* R
第七回：一种神奇的造词密码??辅音字母组合5 B( i: q u4 M- }
第八回：历史遗留问题??超级变态难词串讲（上）
$ M @! F8 a9 i" k第九回：历史遗留问题??超级变态难词串讲（下）
0 ]2 D" g% D. B3 k& _3 _第十回：拆分英语单词十大原则7 r4 y& z7 i! ~9 F# @# {
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 以下为课程特色：4 ]9 }3 b4 U5 A M1 Q/ v* t7 l0 m
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6 h0 S0 C0 g, ?彻底解决中国学生死记单词弊病，重点击溃背单词者“记忘忘记”的魔鬼怪圈。
. Q, ^. @& u; ^1 _8 Z将单词量平稳提升到五千，并且学会独立拆解、破译、记牢单词的方法，把外行变成内行！ ! V4 P1 _6 o2 O Z
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适合对象：高中毕业水平，准备通过四六级。0 M; d4 B4 D4 O! c @
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 如果觉得好，给俺 +++++ 代金卷 哦 :-)
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说明：附件图片并非课程截图，只是我自己画的一些图片。
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! \+ n! q3 G' e4 Q7 m点评得非常细致，奖励35分，望楼主再接再励－鬓微霜
[ 本帖最后由 鬓微霜 于 2007-3-26 22:05 编辑 ] |
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【原创】英文字母的象形痕迹
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发表于 2007-3-26 08:45:40
楼主
发表于 2007-4-6 23:43:42
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