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本人在这个论坛上看到很多人下载了数学分析后,在问,这不是高等数学的内容吗?诚然,这两门课有很多相似的(甚至相同)的地方,不过不同之处,亦很明显.1 }" A# q9 K/ r
1 K+ G+ ^' }9 t0 B- V" K( X首先,从知识的广度上来说,应该说高等数学的广度要比数学分析的广度要宽泛一些.数学分析的内容主要是微积分,有的学校在教学过程中有机地加入了实变函数的内容(实际上,在西方(除前苏联),数学分析很多时候就叫微积分学),而高等数学除了微积分学的内容外,还有常微分方程,空间解析几何的些许内容.当然,他们都以微积分学的内容占绝大多数的篇幅,所以,很多人在看数学分的析的时候,感觉像高等数学就不足为怪了.. }% M" g' X g+ P+ Q& i
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第二,就占主要内容的微积分学来讲,数学分析的内容的深度就要比高等数学的要深得多了.例如:在函数的连续的学习中,数学分析会重点讲解一致连续以及闭区间上连续函数的性质(康托定理),而高等数学关于一致连续,一般不做讲解,即便是讲,也不会做为重点讲解./ D; h2 h4 w7 |) t, `
% U3 H$ R/ M1 d" E在数学分析中出现,而高等数学学习者可能会感到陌生的词汇
G- l! l+ w3 C/ N确界及确界定理
1 k# S( ~, ~* B9 {覆盖与有限覆盖定理 l5 j9 T6 E4 ^ @4 j% K: `* T
聚点及聚点原理
/ ^! c9 u: m% w# s+ V柯西收敛原理
3 R6 C, s7 Z4 V; s一致连续性及康托定理
$ l5 `8 i/ n4 ^1 I' y9 O积分第二中值定理! M, _ ]. G. U- c' l2 A
闭方块上积分的可积性条件& v1 v+ \- ^$ U6 m8 b
扩充定理4 y6 D. A6 P2 W; P% t
Jordan可测集上的积分! e5 K" i8 y% O# j6 Z) e6 ~' b
微分形式与外微分初步
$ s, D& q3 Y* o# P% VAbel判别法与Dirichlet判别法/ W* P3 s2 `9 K5 a
正交函数系与Bessel不等式
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/ x$ d& r# L k ^! |6 n# N4 m第三,数学分析的学习侧重于过程,而高等数学侧重于结果,比如:在学习极限时候,高等数学要求对极限能计算就行了,至于怎么来的,不会作过高的要求,而数学分析会对定义要求很高,要求是熟练掌握.对于这点,还有个具体反映,高等数学的题目,主要是计算,而数学分析的题目主要是证明.; M0 v/ U- P5 G% g
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现在,数学分析主要是数学专业,和一些工科专业(有的学校,计算机,通讯要开设这门课)的专业课,大多专业并不开设这样课程.
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7 t9 \9 T. J0 {; c[ Last edited by yhw on 2005-8-18 at 12:57 ] |
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